Trẻ em Việt Nam khổ thiệt...

       Kinh tế việt nam đang phát triển nên phần lớn trẻ em việt nam về vật chất không còn thiếu thốn , khổ sổ như hôi tôi còn đi học. Phần lớn đều được cắp sách tới trường, được ăn ngon mặc đẹp, được  vui chơi hưởng thụ. Nhưng trẻ em bây giờ khổ hơn vì là học quá nhiều. Thời tôi đi học đâu có học nhiều như vậy.

         Bố mẹ ai cũng lo cho tương lai con mình nên dành tất cả
cho việc học của con cái, thậm chí có người còn ép con mình phải học. Học để cho con họ băng bạn bằng bè, học để  họ hãnh diện với mọi người, với họ hàng. Ngay từ lớp mấu giáo các bậc cha mẹ đã lo chạy trường tốt cho con em minh. Chi phí cho bé đi học mẫu giáo bây giờ  đăt hơn chi phí học đại học

        Trẻ em bây giờ đến trường thường học nguyên ngày, và mang theo trên lưng chiếc ba lô to hơn người. Chương  trình học dường như càng ngày càng khó, và thêm nhiều bộ môn hơn. Học ở trường không bao giờ đủ nên ai cũng phải học thêm ở nhà, học thêm luôn cả ngày thứ bảy và chủ nhật. Như vậy là trẻ em nước mình hầu như không có ngày nghỉ.  Có kỳ hè để các cháu nghỉ ngơi thì các bậc phụ huynh lại sợ các cháu chơi nhiều quên kiến thức nên lại cho các cháu theo học các lơp phụ đạo những môn chính, môn tiếng anh, các môn thể thao . Tôi có đứa cháu học từ thứ hai đến chủ nhật.  Thi thoảng về Sài Gòn đưa cháu đi học, thấy cháu than mà thương. Cháu nói: Dượng đi làm còn có 2ngày nghỉ, còn con thì phải học triền miện.

       Hồi ở Nga tôi nhận thấy trẻ em bên đó học rất nhẹ nhàng, không có những bài toán quá khó, vừa học vừa chơi, học giao tiếp, kỹ năng sống và những trò chơi thể thao tự chọn. Về nhà chúng không bao giờ phải học bài  mà chỉ  chơi .Tất cả những bài học họ đã được cô giáo hướng dẫn ngay tại lớp. Học sinh bên đó nghĩ vào đại học không phải là một điều gì đó cao sang. Học đến lớp 9 xét  thấy năng lực của mình họ học lên nữa, còn không họ chuyển sang học ở những trường nghệ. Ba năm sau khi các bạn của họ đang còn lo ôn thi đại học thì họ đã là những người thợ lành nghề. Và theo tôi được biết thì những nước có nền giáo dục tiên tiến họ đều đào tạo theo mô hình như vậy. Các bạn nên nhớ học sinh ở Nga học nhẹ nhàng như vậy mà đất nước họ đã đóng góp cho nhân loại rất nhiều nhà bác học vĩ đại. Một điều dễ nhận thấy là trẻ em, học sinh Việt Nam khi ra nước ngoài học họ bao giờ cũng học giỏi hơn người ta. Bạn bè khắp năm châu ai cũng khen học sinh Việt Nam thông minh. Thức ra họ cũng chẳng tài giỏi , uyên bác gì. Chẳng qua kiến thức mà họ phải tiếp thu lã quá dễ so với những gì họ phải học ở Việt Nam. Trẻ em Việt nam ở nước ngoài đi học về cũng thường bị bố mẹ bắt ôn bài, không được chơi , nên giỏi hơn cũng là điều dễ hiểu.

      Tôi còn nhớ thời của tôi phải học đánh đố với nhưng bài toán khó, những đề thi hóc búa, để rồi học xong chẳng biết để làm gì. Nếu bạn may mắn đậu đại học thì những bài toán vi phân, delta ,logaric....đang chờ bạn. Còn nếu trược thì làm gì đây? Nhứng bài toán, nhứng kiến thức học suốt 12 năm trời có áp dụng được gì vào thực tiễn đâu. Con đường duy nhất để các bạn đi tiếp là dẹp bỏ những bi quan và ôn thi đại học. 

 Ông Phạm Quốc Việt la tiến sĩ đại học Matxcơva, Lomonosov (1984-1988), người sáng lập tập đoàn Tâm Việt, doanh nghiệp chuyên đào tạo về kỹ năng mềm  nói rằng ông chưa bao giờ sử dụng đến cách tính tích phân, vi phân, delta, hay khai căn trong cuộc sống thực tế. Ông tiếc vì trước đây bỏ ra quá nhiều thời gian cho môn toán. “Nếu từ đầu, tôi học về kỹ năng sống sẽ tốt hơn nhiều" Ông thổ lộ thêm “Tồi tệ nhất là xuất sắc cái mà không bao giờ dùng. Tôi bỏ ra 10 năm học toán để giờ đây không dùng đến toán. Nếu muốn nhân tôi sẽ dùng máy tính, muốn tính độ cao đỉnh Everest tôi tìm kiếm qua Google”, ông nói: Tại sao phải làm cái cũ để mong kết quả mới ? Tại sao lại xuất sắc cái không cần cho cuộc sống ? Tại sao xuất sắc cái không bao giờ dùng?  Đó là những câu hỏi khiến tiến sĩ Việt trăn trở.

        Thiệt nghĩ đã tới lúc những nhà giáo dục cần phải ngồi lại với nhau tìm ra hướng đi mới phù hợp cho nền giáo dục nước nhà, cho trẻ em bớt khổ.
                                             Hoàng Hải